PENDIDIKAN - SOAL UTS FILSAFAT ILMU 2011

• Filsafat ilmu adlah merupakan dari filsafat yang menjawab berbagai pertanyaan mengenai hakikat ilmu. Filsafat ilmu sangat berkaitan erat dengan epistemology dan ontology. Jelaskan relasi antara filsafat ilmu, epistemology dan ontology ?
• Aliran berpikir filsafat pada dasarnya dibagi dua yaitu empirisme dan rasionalisme. Empirisme menggunakan pengalaman indera untuk memperoleh pengetahuan, sedangkan rasionalisme menggunakan kekuatan berpikir abstrak dalam mengkontruksi pengetahuan. Jelaskan hubungan antara empirisme dan rasionalisme dengan system logika ?
• Jelaskan peran penting asumsi dan keyakinan dalam kegiatan berpikir rasional tentang system perencanaan pendidikan ?
• Filsafat ilmu pada dasarnya cara untuk membuktikan kebenaran. Jalan mencari, menemukan kebenaran dapat ditempuhy dengan kegunaan berbagai pendekatan ilmu, filsafat dan agama. Ketiga mempunyai bidang persamaan, perbedaan yg satu terhadap yang lainnya. Cobalah gambarkan relasi antara ketiganya ?
• Paradigma pendidikan sedang mengalami perubahan yang cepat sebagai dampak dari ditemukannya berbagai teori tentang cara kerja otak manusia, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jelaskan peran filsafat imlu dalam menunjang pengembangan perencanaan pendidikan untuk masa depan agar pendidikan dapat diselenggarakan untuk memenuhi kebutuhan hidup siswa.
• Kebenaran ilmu pengetahuan adalah kebenaran positif (berlaku sampai saat ini), kebeneran filsafat adlaah kebenaran spekulatif (dugaan yg tdk dapat dibuktikan secara empiris, riset dan eksperimental). Kebenaran ilmu maupun kebenran filsafat kedua-duanya nisbi (relative). Sedangkan kebenaran agama bersifat mutlak (absolut). Coba jelaskan bagaimana menggunkan ilmu pengetahuan, filsfasat, dan agama agar sinegis agar pendidikan memiliki dampak yg baik terhadap perkembangan generasi muda. Berikan contoh-contoh yg konkret seperti yang saudara dapatkan secara pragmatis dalam kehidapan sehari2.

PENDIDIKAN - SOAL UTS SOSIOLOGI PENDIDIKAN 2011

• Rumuskan dengan kata-kata sendiri apa yg dimaksud dengan sosiologi pendidikan, coba saudara analisis apakah manfaat ilmu sosiologi pendidikan bagi seorang guru di sekolah ?
• Saudara sudah mengenal 3 jenjang sosiologi pendidikan, yaitu jenjang makro, meso dan mikro. Jelaskan antara ketiganya dengan contoh konkret dalam dunia pendidikan dan pelatihan ?
• Stratifikasi social merupakan keniscayaan yg tidak bias dibantah. Menurut saudara apakah mungkin terjadi perpindahan vertical dalam stratifikasi social. Kalau mungkin mengapa dan kalau tidak mungkin mengapa ? Apakah peran yang dapat dimainkan pendidikan dalam mengatasi konflik social yang ditimbulkan stratifikasi social yg berbeda ?
• Menurut saudara siapkah dunia pendidikan Indonesia menghadapi era globalisasi. Berikan analisis kritis saudara dalam menjawab pertanyaan ini ?
• Seperti saudara ketahui bahwa perubahan kurikulum pendidikan di Indonesia terjadi dalam kurun waktu 10 tahun. Ada kurikulum tahun 1974, 1988, 1994, 2004 yang disempurnakan 2006. Coba jelaskan gejala ini dengan teori perubahan social ?
• Coba saudara saudara bandingkan (persamaan dan perbedaan) antara gaya kepemimpinan transfomasional, gaya kepemimpinan berbasis layanan, dan kepemimpinan super (super leadership) buat lah dalam sebuah matrik ?

PENDIDIKAN - SOAL UTS TEORI & TEKNIK PERENCANAAN PENDIDIKAN 2011

• Apakah fungsi dan manfaat perencanaan dalam bidang pendidikan ?
• Bagaimanakah saudara secara teoritik merancang suatu perencanaan pendidikan untuk menjawab tantangan tsb terkait masalah rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia di atas ?
• Bagaimana saudara menganalisis maslah pendidikan sesuai dengan bidang tugas / kerja masing-masing dengan menggunakan fishbone diagram. Coba analisis akar sebab-sebab masalah dalam konteks manajemen pendidikan dalam era global ini, dengan sebab-sebab masalah dan dengan mengembangkan sendiri menurut saudara sub-sub akar penyebabnya dari masalah tsb ?
• Buatlah analisis prioritas masalah pendidikan di tempat kerja saudara ?
• Jelaskan tahapan penyusunan perencanaan pendidikan terkait dengan prioritas analisis masalah yang anda lakukan di atas, analisis dikaitkan sesuai bidang tugas / kerja masing-masing ?
• Bagaimana analisis aspek tingkatan perencanaan pendidikan terkait pada pertanyaan no 1 (b) dan no 4, dan pendekatan perencanaan apa yg sesuai dengan masing-masing tingkatan perencanaan pendidikan tsb ?

Pendidikan - SOAL UTS PSIKOLOGI PENDIDIKAN 2011

• Mengapa manusia perlu belajar ?
• Jelaskan pengertian psikologi pendidikan dan cakupannya ?
• Jelaskan persamaan dan perbedaan dari konsep belajar ? (behavioristic, kognitif, humanistic)
• Jelaskan konsep konstruktivisme ?
• Jelaskan peran guru dalam pembelajaran konstruktivisme ?

Uji Kompetensi 2011 #2

Selanjutnya, untuk sesi ke dua

Add caption

Uji Kompetensi 2011

Biarkan gambar yang berbicara

Pendidikan - Learning Revolution

Hai para aktivis pendidikan,


Ternyata dari penelitian proses belajar didapatkan,

• 10 % dari apa yang kita baca
• 20 % dari apa yang kita dengar
• 30 % dari apa yang kita lihat 
• 50 % dari apa yang kita lihat dan dengar
• 70 % dari apa yang kita katakan
• 90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan. 

( Vernon A. Magnesen )

Jadi mulai sekarang metode ceramah di kelas bukan lagi satu-satu nya cara yang paling efektif dalam mengajar. Kita bisa lihat hanya 20% yang ditangkap oleh siswa ketika guru berceramah di depan kelas.

Berikut adalah kesimpulan,

• UNESCO merekomendasikan
  The Four Pillars of Education, yaitu learning to know, learning to do, learning to live together, dan learning to be
• Langkah dan prosedur dalam melaksanakan metode The Learning Revolution (Revolusi Cara Belajar) ini adalah dengan teknik 6 (enam ) langkah yaitu Ciptakan “Kondisi” yang benar, Presentasi yang benar. Pikirkan. Ekspresikan.(Activate to draw out), Praktikkan., Tinjau, Evaluasi dan Rayakan.
• Inti dari revolusi cara belajar adalah bahwa belajar akan efektif apabila dilaksanakan dalam keadaan “fun”